SIMULACRO

A propósito del simulacro que se realizó a nivel nacional, la Escuela Rural San José se une en esta jornada con los estudiantes de la escuela. El objetivo era generar una reflexión con los niños acerca de los posibles desastres naturales que se pueden presentar en el municipio de La Vega.

La jornada se organizó con una explicación acerca de las causas y consecuencias que se evidencian en un desastre y en segunda medida, se prosiguió con el simulacro situando los pasos a seguir y los puntos seguros en la escuela y sus alrededores.

De esta forma el desarrollo de la actividad contribuye a la comprensión y precaución de los fenómenos naturales que pueden llegar a causar daños.

ARREGLO DE LA ENTRADA

En el mes de Octubre del año 2010, se realizó un evento con la comunidad de la escuela con el fin de recaudar dinero para la construcción de un camino en piedra para la entrada de la escuela; dado que durante la ola invernal el paso se tornaba difícil y era inevitable que los niños terminaran embarrados a causa de la acumulación de barro que se presentaba. 

Durante el año 2011 se buscaron los medios para obtener el dinero faltante para llevar a cabo el proyecto y fue gracias a los recursos autorizados por la institución  y los aportes del evento realizado en el año 2010, que se logro el recaudo del dinero. Para la construcción de la obra se reunieron todos los padres de familia y la comunidad, teniendo un numero de 26 personas colaborando para el proyecto.

Finalmente, y gracias a la ayuda de la comunidad de la vereda Bulucaima se logro finalizar el trabajo el día 1 de Agosto a las 5:30 pm, gracias a la colaboración de los padres de familia y a la comunidad, siendo esta obra una muestra de compromiso y unión que va a impactar directamente a los 20 estudiantes que se encuentran actualmente en la escuela.

BICENTENARIO

A propósito de la celebración del Bicentenario la escuela rural San José presento un producto sobre la enseñanza de la lectura mediante la utilización de la herramienta Movie Maker, el cual potencializó habilidades creativas en el niño hacia el acercamiento de otros tipos de lenguaje.

LOS PROYECTOS

  

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

En el contexto educativo se vislumbran elementos los cuales dirigen el acto educativo; proponiendo un orden simple estaría: el escenario, los contenidos, el capital humano; a su vez se establecerían subdivisiones en cada una teniendo en cuenta, contextos, propósitos, metodología, evaluación, ritmos de aprendizaje, apoyos pedagógicos; de igual manera se podría ser mas especifico y seguir enunciando particularidades del acto educativo.

En este orden de ideas en la labor docente se ha de tener una estructura clara en el diseño de los ambientes de aprendizaje según el propósito de la temática y las necesidades propias del grupo de estudiantes a los que va a estar dirigida una serie de actividades; teniendo en cuenta el modelo pedagógico que sea acorde al con el contexto y escenario de aprendizaje.

A partir de las lecturas propuestas para la segunda clase: “Designing Constructivist Learning Environments y The Use of Traditional Instructional Systems Design Models for eLearning”, se pueden establecer una serie metodologías acordes a un espacio de aprendizaje interactivo, las cuales en determinado orden desarrollan una serie de competencias significativas en los estudiantes de acuerdo a las motivaciones, enunciados y estructura metodológica del modelo.

De esta manera, los ambientes interactivos de clase ofrecen múltiples posibilidades de aprendizaje en espacios poco convencionales, los estudiantes en consecuencia tendrán niveles de motivación e indagación mas amplios, los cuales permitirán desarrollar procesos de comprensión y análisis de su propio aprendizaje en relación del contexto.

La labor como docente consiste pues, en estudiar a profundidad los estudiantes y sus expectativas frente al aprendizaje, y es solo mediante esta interacción docente, estudiante, herramienta que es posible dar cuenta de los procesos intelectuales que se pueden desarrollar en un ambiente de aprendizaje adecuado.

LAS ACTIVIDADES.....

B

Las actividades que se han ido generando en las prácticas pedagógicas de la escuela rural San José se han traducido en una serie de videos y productos que se han utilizado en el transcurso de las clases. En este apartado me propongo a compartir tres de esos videos que han sido elaborados con la herramienta Movie Maker, la cual se encuentra en windows.

POESIA

 

NOTICIERO

PROYECTO SCRATH

Se pretende con este proyecto desarrollar procesos mentales de comprensión, proposición y argumentación en los niños mediante la creación de una revista virtual que permitan colgar producciones escritas realizadas por los niños y para los niños, las cuales estarán en un portal donde se podrá acceder desde cualquier computador con acceso a internet, esto permitirá desarrollar procesos de escritura, además de crear procesos socializadores, pues los lectores tendrán la oportunidad de colocar comentarios acerca de las lecturas que cuelguen los niños en el portal.

Para dar inicio al proyecto en inicio se hará uso de el programa scrach el cual proporciona herramientas donde los niños pueden construir escenarios con múltiples opciones, las cuales recrearan en forma de escenas los escritos que realicen los niños a partir de la lectura de otros textos, de esta forma el niño a la vez que cuelga el cuento en un blog, tiene la posibilidad de recrearlo de forma oral y animada, de manera que al estar observando las imágenes creadas por los niños, también se escucharan sus voces a partir de la narración del cuento.

Además de tener la oportunidad de visualizar el cuento, el niño desarrollara tres finales posibles al cuento, donde los lectores tendrán la posibilidad de escoger e interactuar con las posibilidades creativas de la narración, una vez observado el escenario y el cuento, se pasará al blog, el cual tendrá una serie de actividades en relación al cuento, esto con el fin de llevar a la práctica aquello que escucharon.

De esta manera los niños crearán y desarrollarán textos que en inicio leerán sus compañeros, pues la idea es que se realicen intercambio de lecturas a nivel de escuelas rurales, incluyendo la herramienta Scrach como ayuda visual del cuento que se este desarrollando.

Dicha estrategia seria un inicio para optimizar las capacidades cognitivas de los niños de la escuela, a la vez que van mejorando a nivel de redacción y escritura, permite también mejorar las relaciones y compañerismo entre los mismos estudiantes.

Entre las ventajas están:

• Propiciar herramientas cognitivas para el uso eficiente de las tecnologías de la información.
• Aumentar las actividades que promuevan la escritura y lectura de textos.
• Mejorar la capacidad de análisis de textos
• Aumentar las para la producción de textos
• Incrementar la capacidad de argumentación, proposición y comprensión de textos escritos.

LA ESCUELA.....

La escuela rural San José, se ubica en la vereda de Bulucaima, en la actualidad se encuentran los grados de 0 a 5, es una verda que se caracteriza por sus tener lugares con un contenido histórico, entre estos se encuentra el alto de la piedra y los lagos, los cuales se pueden visitar en cualquier hora del día.